東京学芸大学と辟雍会の共催事業・学校訪問事業「先輩たちのいる学校を訪ねよう！」は、今年度7回目として10月7日（水）に成蹊中学・高等学校を訪問しました。吉祥寺駅よりバスを利用して成蹊学園前で下車し、成蹊大学正門を横切ってケヤキ通りを進むと中学・高等学校の校門にたどり着きます。

　校長の仙田直人先生は、冒頭、学生たちに気さくに言葉をかけて歓迎し、パワーポイントを用いて当校の特色を説明しました。当校はリベラルアーツを考えている、また本物に触れることを大事にし、そのために探究活動を柱とした教育活動をしている。そして探究活動も単に調べて終わるのではなく、提案を伴うものとして位置づけている、と強調しました。具体的な活動の1例として、吉祥寺の商店街の人たちとコラボして商店街の活性化のために具体的な提案を行ったそうです。

　教頭の坂井史子先生の引率で授業参観をしました。最初に中3の帰国生特設クラスを見学。ここでは中1で開設されている国際学級の生徒が中心となる英語授業が、ネイティブ教員によって行われていました。少人数の中で生徒同士、また先生と楽しそうに英語で対話をしていました。高3の古典を見学した後に、高校職員室に案内されました。学生はその広さに驚きました。各教科のコーナーが配置され、カウンター付近には生徒が質問できる机が並べられています。中央に鮮やかな赤色のラセン階段が目に留まります。上階は進路指導の資料が収納されているようです。その他、家庭科の料理実習、化学の実験授業、生物の昆虫の羽の分類など実験・実習の授業を見学しました。なお、ここでは物理・化学・生物・地学と呼んで理科という呼称を用いていません。中学から専門教科を学ぶという姿勢のようです。

　昼食時間に本学卒業生2名（外国語、社会）が学生と親しく懇談しました。私立、公立の学校の違いや、研究と仕事の両立などについて、近く教壇に立つ予定の学生・院生から就職に関する現実的な問いかけもありました。

　小学校・中高・大学が同一キャンパスに存在する学園は、武蔵野の自然が残る場所にあっていつもでも浸っていたい学び舎でした。訪れた学生は13名（学部生11名、院生2名）、引率者は大学から荒川悦雄教授（辟雍会理事兼任）、辟雍会からは小澤一郎理事でした。（小澤一郎）

写真１　小学校・中高・大学が同一キャンパスに存在する学園

写真２　中庭の草花を写生する生徒、静かに教室移動する学生たち

写真３　本学卒業生との懇談

写真４　中学・高校玄関前にて

　東京学芸大学と辟雍会の共催事業・学校訪問事業による「先輩たちのいる学校を訪ねよう！」の6回目は、10月6日（火）に国際基督教大学高等学校（小金井市）で実施されました。東京は雨の降る日が続き、秋はまだ遠いようですが、この日は久しぶりに青空が見えて暑さを感じました。緑が映える樹木の中にある校舎は落ち着いた佇まいです。廊下を行き交う生徒は楽しそうにおしゃべりを交わしていました。

　中嶌裕一校長は講話の中で、この学校は帰国生を主に受け入れるために設立されたと述べて、帰国生が生徒全体の3分の2を占めるユニークな学校であることを紹介しました。1978年の設立に当たっては東京学芸大学とのつながりが深いことも触れました。設立時、当時の東京学芸大学附属大泉中学校校長兼附属高等学校大泉校舎主事の原真教授を帰国生徒教育センター長に迎えたのです。附属高等学校大泉校舎は現在附属国際中等教育学校の前身ですが、全員が帰国生という、これもユニークな学校でした。原教授は、当初より帰国生の存在は日本の新しい教育に欠くことのできない貴重な存在として、彼らを決して教室のなかでマイノリティにしてはいけない、と主張していました。こうして開校した学校の方針は「平和・人権」そして「キリスト教」を基本に据えた平和への貢献でした。同様の教育を掲げる国際基督教大学には内部推薦で多数の生徒が進学しています。中嶌校長は国際基督教大学で教職課程取得の学生を指導している立場もあって、教員としての道筋について、自己体験を示しながら具体的な情報を提供しました。

　1学年定員240名のうち、一般生が80名、帰国生が160名という生徒の割合から、帰国生特有の語学力と日本語・国語力の言語の課題が特色です。そのため、当校では英語・国語・数学授業において4レベルに分けた授業を展開しています。学生は2班に分かれて、その授業を見学しました。リニューアルされた図書館に足を踏み入れると、蔵書を陳列する書棚のコーナーに加えて、話し合いの授業が展開できるコーナーやプレゼンテーションができるステージが設けられ、多様な利用が展開できるように工夫がなされていました。卒業生2人からは、この学校の生徒は基本的なことを聞いてくる、この学校と他校での授業対応は異なってくる、それぞれに応じていく必要があるとアドバイス。多様な生徒が学ぶ学校の特色を踏まえた指摘でした。校長は、この学校の授業の在り方がどこの学校でも普通になっていくことを望んでいると話して、学生たちを送りました。

　参加した学生12名（学生11名、院生1名）のうち、一人は当校を卒業した学生です。学生は、安心な学校であったけれどそれも先生方が創ってくれていたのだと改めて気づいた、と言います。引率者は大学からフォグリヴォルフガング教授、荒川悦雄教授（辟雍会理事兼任）、辟雍会からは小澤一郎理事でした。（小澤一郎）

写真１　学校は国際基督教大学の広大な敷地の一角に位置する

写真２　授業中に教員より指導課程の説明を受ける

写真３　図書館の中にあるプレゼンテーションができるステージ

写真４　ICUHSの校名盤が掲げられる校舎玄関前

　１０月５日（月）青稜中学校・高等学校に、辟雍会理事の小澤一郎先生とともに、学部学生３名を引率して訪問しました。当初の訪問日程９月７日（月）にては四倍の学生院生が申し込み、三倍の大学教員が訪問予定でしたが、台風の為、休校。日程を再調整しての訪問でした。

　それでも受け入れてくださったのは西垣津英孝先生。先生はご自身の教員への道のりを振り返ってくださいました。本学の学部及び院を出て、教員となってから早や２０年となるそうです。先生がご卒業されたのは、「Ｊ類」と呼ばれ、理工学部のように教員免許状を取得せずに卒業できる教養系のコースでした。出身県では高校理科（物理）の募集はゼロイチの時代で、教員就職はとても狭き門だったそうです。同期で教員になったのは１０人中３人くらいとか。

　デザイナーのマークのある制服、当校とコラボする自動販売機、ペットショップと連携した生物室、授業中の教室、赤本の数に目が留まる図書室、運動部や文化部の活動が分かるホワイトボード、そして有料サポートも頼める予約制の自習室「Sラボ」を順にご案内いただきました。なるほど都心の私立、綺麗で格好いい。

　当校の教育の旗印は、月曜夕方に実施される中学生のゼミと聞きました。今年度は14種類あり、生徒は第三希望までのどれかに一年間を通して集うそうです。ゼミの一つは青田泰明校長自らの主宰。担当する先生は皆、内容を全部任されているそうです。見学した先では、それぞれの先生の想いが込められていること、良く分かりました。外部の企業の人の話や保護者の仕事の話も聞けるそうで、身近でなかった世界の広がりを生徒は体験できるそうです。

　校長は生徒らが東京の数ある学校の中から本校を選んでくれた事に応えるため、生徒のためのアイデアをとにかく動いて実行してゆくと、本学の学生に語っておりました。（荒川悦雄）

写真１　有料予約制の自習室「Sラボ」

写真２　ゼミの一室（生徒の顔にぼかし加工）

写真３　ゼミの他の一室（生徒の顔にぼかし加工）

写真４　参加者一同

　東京学芸大学と辟雍会の共催事業「先輩たちのいる学校を訪ねよう！」は、今年度4回目、埼玉県の公立小学校コースとして10月1日（木）に富士見市立つるせ台小学校を訪問しました。 午前9時45分に東武東上線鶴瀬駅に集合。地下鉄との乗り入れでやや遅延気味でしたが、携帯での連絡をとりながら、給食の献立表でのアレルギーを確認。10人揃ってつるせ台小学校へ向かいました。

　つるせ台小学校は、鶴瀬駅に近い住宅地と公園の緑に隣接した統合校です。昨年、創立20周年を迎えました。学年単位のオープンスペースの教室や、太陽光発電、屋上の緑化、校庭の芝生化等、エコスクールとして地域と連携した教育活動を推進しています。

　広い校地をぐるっと回って、正門に到着。全面芝生の広い校庭を見ながら、本学卒業生の田村和彦教頭先生に案内で職員玄関から会議室へ。 校長先生のお話の後、学校要覧の教室等の配置図を見ながら学校施設と各学年のオープン教室での授業の様子を参観しました。特別教室での授業のため児童のいない教室では、掲示物や教室経営の様子、オープンでの隣の教室との関係等を観ることができました。教職5年次研修の授業研究を実施している様子も参観しました。その後は、学生それぞれが希望する授業を参観しました。会議室での給食・休憩時間は、学生同士での交流の時間になりました。話が弾みつながりが広がっていきました。 給食の様子を参観に行った学生もいました。

　この日は、月１回、昼休みにする「木曜日の集会」の日に当たっていました。全校児童が体育館に集まり、校長先生のお話に続く今月の目標等、特別活動を研究している具体的な活動の様子を見ることができました。午後からの「先輩との懇談」では、各学生の自己紹介と感想から始まり、田村先生から「これから教員を目指す皆さんに向けてのメッセージ」としてお話がありました。スライドで、「教員を志した理由」を提示し、B類社会でありながら小学校教員になったこと、軟式テニス部の活動での人とのつながりや大学の先生との出会い、管理職（教頭）になってからも大学時代の人との関りが生きていることなどを示され、それに対する学生からの質問にも丁寧に応えていました。また、周年記念でリニューアルした机のない図書室や司書の方の役割、校舎に隣接する富士見市立図書館鶴瀬西分館の活用状況、PTAだけでなく地域の方々による学校応援団に支えられていること、校庭を全面天然芝に替えて体力づくりの研究から特別活動に研究が進んだ経緯など、学生の質問に対して具体的な説明がありました。この学校は、オープンなのは教室だけでなく学校づくりにも地域の学校として開かれていることを感じることができました。 積極的な学生からの質問もあって充実した交流の時間となりました。

　参加した学生は10名（学生9名　院生1名）、引率者は大学から荒川悦雄教授（辟雍会理事）、辟雍会から小澤一郎広報部長、臼木信子副会長でした。（臼木信子）

写真１　地域住民に支えられる（学校応援団）

写真２　校内研究授業

写真３　地域住民の協力でリニューアルした図書室

写真４　地域住民の手入れによる天然芝グランド

（準備中）

　東京学芸大学と辟雍会の共催事業・学校訪問事業「先輩たちのいる学校を訪ねよう！」は、今年度2回目として9月18日（金）に成城学園初等学校を訪問しました。

　子どもたちから「たかちゃん」と呼ばれる校長の髙橋丈夫先生は本学の卒業生。廊下ですれ違う子どもたちは、先生を見つけるとすぐに話しかける。子どもと先生の距離が近い。授業では2人の先生が配置され、子ども一人ひとりを見取る体制がつくられています。音楽授業を覗くと、親子連れの見学者が2組あり、そこに加わった本学学生たちに、子どもたちが全員で歓迎の歌を披露しました。親子連れの見学者は校内のいたるところで目にします。学校は、いつでも自由に教室に入って見学してくださいと案内しており、これは入学前のマッチングであって、まずは学校との相性を確かめてほしいと校長はいいます。 

　当校のカリキュラムには独特なものがあります。「文学」「劇」「映像」「舞踊」「遊び」「散歩」です。外廊下を歩いていると、女の子が近寄ってきて虫かごからカマキリを取り出し、「見て！」と目の前に。すると、男の子が続いて、ダンゴムシ数匹のいる虫かごを差し出して、得意気なポーズ。そして、子どもたちは腹ばいになってそれぞれの虫かごを囲み、おしゃべりを始めました。「遊び」の時間です。また「散歩」は校門を出て少し離れた所まで行くこともあれば、敷地内の自然豊かな散歩道を楽しむこともあり、とことん「学校が楽しい」を演出するカリキュラムです。

　この学校は1917年に「成城小学校」として創立しました。創立者は文部官僚、創立時の東北帝国大学総長、京都帝国大学総長を歴任した澤柳政太郎氏。大正デモクラーの潮流の中で起こった新教育運動を先導した教育者です。欧米の教育思想を取り込んだ澤柳の自然教育、個性尊重の教育理念が、今なお学校全体に及んでいました。ちなみに文部行政時代には小学校令制定（1900年）にも参画し、小学校に教科「国語」をつくり、習得する漢字を限定しました。また成績評価のための試験を廃止し、児童の健康に配慮しました。また授業料無償も打ち出すなどの新しい施策に取り組みました。

　小田急線の成城学園駅付近にある当校は、子ども中心の教育を目指し、そのための教育研究を熱心に行っている学校です。訪れた本学学生は14名、引率者は大学から渡部竜也准教授、荒川悦雄教授（辟雍会理事兼任）、辟雍会からは小澤一郎理事でした。（小澤一郎）

写真１　成城学園小学校の校門（桜橋門）に集合する学生たち

写真２　髙橋丈夫校長の学校説明　創設者・澤柳政太郎の紹介

写真３　各教室は天井が高い

写真４　子どもたちが自由に木登りするクスの木の前で

　東京学芸大学と辟雍会の共催事業・学校訪問事業による「先輩たちのいる学校を訪ねよう！」の今年度最初の訪問は、9月15日（火）に文化学園大学杉並中学・高等学校で実施されました。当校の建学の精神は「感動の教育」です。「何かを成し遂げた瞬間や新たな価値に触れたときに生まれる"心の深いふるえ"」を意味しているそうです。この感動を体験することが未来を切り開く原動力になると期待しています。本校はこれまで種々の教育改革を試み、未来型の教育を志向してきましたが、2015年にカナダBC州政府と協定を結び、"Bunka Suginami Canadian International School（BSCIS）"の卒業資格を得るというダブルディプロマ（DDP）の制度を国内で初めて導入しました。これは教育界に大きなインパクトを与え、その後の私立学校のDDP導入の引き金となりました。また、今年度より新たに「イノベーションリーダーズコース」を開設し、実社会とのつながりを重視するアントレプレナーシップやデザイン思考を育むためのカリキュラムを開発しようとしています。

　訪問した学生は3グループに分かれて4つの授業を見ました。学生は熱心にメモをとり、グループ学習では身を乗り出して生徒の対話に聴き入っていました。また、給食は、生徒とともに食堂で味わいました。食事中、学生同士の会話も弾んで感想を分け合っていました。午後は当校の進める教員研修の実際を体験しました。今回はレゴを用い、ゲーム感覚で互いの気持ちを聴き合い、「人はそれぞれ違うもの」と認識し、言語化によって「自己への気づき」を確認する、いわゆるSEL（Social Emotional Learning）の実体験でした。

　当校は、創設時の校長が豊島師範学校出身でそれ以後、東京学芸大学との人脈が続き、現在の松谷茂理事長も本学の卒業生です。参加した学生は11名（学生9名、院生2名）、引率者は大学から、岩田康之教授、関田義博教授、Voegeli Wolfgang教授、荒川悦雄教授（辟雍会理事兼任）、辟雍会からは小澤一郎理事でした。（小澤一郎）

写真１　建学精神「感動の教育」

写真２　廊下で授業見学前の案内を受ける学生たち

写真３　レゴによる作品を互いに説明する研修（教員研修"SEL"の実体験）

写真４　参加者一同

We were supposed to be visited to Seiryo Junior and Senior High School as the first visit school in this season. However, because of rain delays, it is postponed. The new date is presented as following.

(1) Seiryo Junior and Senior High School
Monday, 5th October, 12:45 - 16:00, 2026  

Submission:

Fill in the applicant form with your information in the URL or QR code following.

https://forms.office.com/r/kNTgPHcxh8

Recruitment Deadline:

Friday, 11th September 2026

*Valid for the timestamp

    Please find details in the Guidelines for Applicants.

Get a poster in English (504 kB, pdf)

Get Guidelines_for_Applicants in English (378 kB, pdf)

   Join us with your friends!

Etsuo ARAKAWA, Dept. of Physics, TGU / Project Manager, HEKIYOUKAI

ポスター（和文、421 kB, pdf）

募集要項（和文、392 kB, pdf）

文責： 東京学芸大学 物理学教室 荒川悦雄（東京学芸大学辟雍会 事業部 部長）

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　辟雍会会長から登録のお願いと当フォームの説明文はこちらをご参照ください。

　辟雍会の詳細はウェブサイトをご覧ください。